Ориентиране и мобилност – Мира Цветкова-Арсова

Автор: Мира-Цветкова-Арсова
Издателство: УИ „Св. Климент Охридски“
Година на издаване: 2008
Брой страници: 299

Учебник по ориентиране и мобилност, предлагащ теоретична информация и практическа подготовка с описание на всички по-важни мобилни техники. Учебникът е богато онагледен с фигури и снимки.

Съдържание:
1. Ориентирането и мобилността като специална дисциплина за зрително затруднени
2. Историческа поява и развитие на ориентирането и мобилността
3. Групи зрително затруднени, нуждаещи се от обучение по ориентиране и мобилност
4. Оценяване на уменията по ориентиране и мобилност
5. Особености на преподаването по ориентиране и мобилност
6. Същност на ориентирането. Развитие на запазените сетива
7. Същност на мобилността. Видове мобилност
8. Мобилните тактилни карти в обучението по ориентиране и мобилност
9. Вербалните карти в обучението по ориентиране и мобилност
10. Специфика на околната среда и използване на ориентири
11. Ориентиране и мобилност при слабовиждащи
12. Ориентиране и мобилност при зрително затруднени деца в доучилищна възраст
13. Ориентиране и мобилност при зрително затруднени с множество увреждания
14. Ориентиране и мобилност при зрително затруднени лица от третата възраст
15. Професията на инструктора по ориентиране и мобилност

За автора:
Проф. дпн Мира-Цветкова-Арсова е завършила специална педагогика и логопедия в СУ „Св. Климент Охридски“, където е назначена като щатен асистент по специална педагогикапрез 1991 г. Доктор по педагогика (1998), доктор на педагогическите науки (2014). От 2015 г. е доктор по специална педагогика към СУ „Св. Климент Охридски“. Специализира във Финландия през 1992 г. по проблемите на обучението на юноши с множество увреждания, в САЩ – през 2000-2001 г. (по програмата „Образователно лидерство“ на училището за слепи „Пъркинс“, Бостън), през 2003 и 2020 г. с Фулбрайтова стипендия в Бостънския колеж по проблемите на обучението на сляпоглухи деца и ученици, а през 2020 г. в колежа Хънтър в Ню Йорк по проблемите на обучението на деца и ученици от аутистичния спектър.